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Psicología social de la escuela primaria

Editorial: Paidós
Traductor: Fernando Inglés Bonilla
Número de páginas: 288

Sinopsis de Psicología social de la escuela primaria:

Ofrece un amplio corpus de conocimiento y experiencia en el campo de la psicología y la investigación educativas, la formación del profesorado y la escolaridad.

Este libro pretende revaluar el papel de la psicología social en la práctica educativa del aula de enseñanza primaria. Es, a la vez, un producto de la investigación y la práctica actuales, y está orientado hacia el grupo en lugar de hacia el individuo, centrándose en concreto en los modelos de agrupamientos, en los ntercambios comunicativos del aula, y en la interacción y los patrones por los que se rige la relación profesor-alumno. Los autores ofrecen un análisis conjunto de las diversas formas de influencia del profesor y de la estructuración de la vida del aula sobre los resultados interpersonales y académicos de la escolaridad, estudiando la interacción y las relaciones que se dan en el aula, y considerando las posibles formas de organizarlas para obtener de ella los mejores efectos posibles. 

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Sobre los autores de Psicología social de la escuela primaria

Colin Rogers es profesor del departamento de investigación educativa de la Universidad de Lancaster

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Peter Kutnick imparte clases de pedagogía en la Universidad de Sussex.

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Ficha técnica

Fecha de publicación: | Idioma: Español | ISBN: 978-84-7509-792-3 | Código: 10072490 | Formato: 15,5 x 22 cm. | Presentación: Rústica sin solapas | Colección: Temas de Educación | Traductor: Fernando Inglés Bonilla

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