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Psicología social de la escuela primaria
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Psicología social de la escuela primaria

Editorial: Paidós
Número de páginas: 288

Ofrece un amplio corpus de conocimiento y experiencia en el campo de la psicología y la investigación educativas, la formación del profesorado y la escolaridad.

Sinopsis de Psicología social de la escuela primaria:

Este libro pretende revaluar el papel de la psicología social en la práctica educativa del aula de enseñanza primaria. Es, a la vez, un producto de la investigación y la práctica actuales, y está orientado hacia el grupo en lugar de hacia el individuo, centrándose en concreto en los modelos de agrupamientos, en los ntercambios comunicativos del aula, y en la interacción y los patrones por los que se rige la relación profesor-alumno. Los autores ofrecen un análisis conjunto de las diversas formas de influencia del profesor y de la estructuración de la vida del aula sobre los resultados interpersonales y académicos de la escolaridad, estudiando la interacción y las relaciones que se dan en el aula, y considerando las posibles formas de organizarlas para obtener de ella los mejores efectos posibles. 

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Sobre los autores de Psicología social de la escuela primaria

Sobre los autores de Psicología social de la escuela primaria

Colin Rogers es profesor del departamento de investigación educativa de la Universidad de Lancaster

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Peter Kutnick imparte clases de pedagogía en la Universidad de Sussex.

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Ficha técnica

Fecha de publicación: 24/10/1992 | Idioma: Español | ISBN: 978-84-7509-792-3 | Código: 10072490 | Formato: 15,5 x 22 cm. | Presentación: Rústica sin solapas | Colección: Temas de Educación | Traductor: Fernando Inglés Bonilla

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